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domingo, 10 de abril de 2016

Para começar a aula

Um belo dia um homem pegou um táxi para o aeroporto. O taxista, muito correto na direção, andava na faixa certa, dirigindo com toda a atenção quando, de repente, um carro preto saiu de um estacionamento com grande violência, atravessando bruscamente em sua frente.

O taxista pisou no freio bruscamente, deslizou, mas escapou de bater em outro carro. Foi por um triz! O motorista do outro carro sacudiu a cabeça e começou a gritar nervosamente, fazendo gestos com as mãos e derramando palavras de baixo calão.

Mas o taxista apenas sorriu e acenou para o cara, fazendo um sinal de positivo, demonstrando grande tranquilidade, mesmo com a situação que acabara de passar.

Indignado, o passageiro do táxi lhe perguntou: Por que você fez isso? Esse cara quase arruína o seu carro! Você deveria ter xingado também!

O motorista do taxi, calmamente, explicou ao passageiro uma lei que aprendera e que sempre colocava em prática nessas situações: "A Lei do Caminhão de Lixo."

Ele explicou que muitas pessoas são como caminhões de lixo. Andam por ai carregadas de lixo, cheias de frustrações, cheias de raiva, traumas e desapontamentos… À medida que suas pilhas de lixo crescem, elas precisam de um lugar para descarregar e, às vezes, descarregam sobre a gente, sobre o primeiro que cruza o caminho delas.

Nunca tome isso como pessoal. Isto não é problema seu! É dele! Apenas sorria, acene, deseje sempre o bem, e vá em frente. Não pegue o lixo de tais pessoas e nem o espalhe sobre outras pessoas no trabalho, em casa, ou nas ruas. Fique tranquilo… respire… e deixe o lixeiro passar!

O princípio disso é: pessoas felizes não deixam os caminhões de lixo estragarem o seu dia.

A vida é muito curta, não leve lixo com você! Limpe os sentimentos ruins, aborrecimentos do trabalho, picuinhas pessoais, ódios e frustrações.


Ame as pessoas que te tratam bem. E trate bem as que não o fazem.

Referências

http://metaforas.com.br/

segunda-feira, 18 de junho de 2012

Dinamica quem sou eu (Alguns desenhos dos meus alunos)

O DESEJO DE APRENDER A LER

A FAMILIA QUE HOJE RESUME-SE APENAS NA AVÓ E NO NETO

A SAUDADE DO PRIMO
O PROTÓTIPO DO AMOR AO CUIDAR DO IDOSO!
O SONHO DE APRENDER A LER PARA CONTAR HISTÓRIAS...
A MINHA ALUNA DIZ: AH SE SOUBESSE LER, LERIA TANTAS HISTORIAS PARA O SENHOR (G.H ) DO QUAL CUIDO DELE...  E EU DIGO, VAMOS TRANSFORMAR SEU SONHO EM REALIDADE... QUE DEUS ABENÇOE A MINHA ALUNA E ME ABENÇOE PARA QUE EU POSSA ENSINÁ-LA  A LER...


ESSSA DINAMICA FOI MUITO BOA, POIS APRENDEMOS A CONHECER A HISTÓRIA DO OUTRO, OS SONHOS, COMO A PESSOA SE VER, COMO GOSTARIA QUE FOSSE... ENFIM ESSA DINÂMICA ABRE UM LEQUE PARA UMA SÉRIE DE QUESITOS...



Apresentação através de desenhos


Destinatários

Grupos de jovens ou de adultos. Pode-se trabalhar em equipes.



Material

Uma folha para desenho e um lápis colorido ou caneta hidrocor para cada participante.



Desenvolvimento

1- Distribuiídos os materiais da dinâmica, o animador explica o exercício: Cada qual terá que responder, através de desenhos, à seguinte pergunta:

- Quem sou eu? (Dispoem de 15 minutos para preparar a resposta)

2- Os participantes desenham sua resposta

3- A apresentação dos desenhos é feita em plenário ou nas respectivas equipes. O grupo procura interpretar as resposta. Feita essa interpretação, os interessados, por sua vez, comentam a própria resposta.



Avaliação da Dinâmica

- O que aprendemos com este exercício?



Referências da dinamica:

http://wata-eh-legal.blogspot.com.br/2008/05/dinmica-apresentao-atravs-de-desenhos.html



 

Alfabetização de Jovens e Adultos











sábado, 16 de junho de 2012

10 dinamicas para começar as aulas AJA (alfabetização de Jovens e Adultos)_



Com certeza todos os alunos esperam algo envolvente e dinâmico na primeira aula. Já pensou no que você vai fazer? existe inúmeras maneiras de começar uma boa aula inaugural. Resovi colocar aqui apenas 10 sugestões, que poderão dar um toque especial ao seu primeiro dia. Provoque impácto. surpreenda seus alunos. Eles vão se amarrar em você. Lembre-se, tudo é mudável e pode ser adaptado a realidade da sua turma( idade) e escola( urbana, rural) O que vale mesmo é a sua criatividade e como irá conduzir este momento. Boa Sorte e Boa Aula .



1- Nomes nos crachás. Prepare antecipadamente crachás ( na quantidade de alunos da turma) distribua-os e peça que os alunos escrevam seus nomes nos mesmos. Recolha, misture-os e redistribua novamente. A dinâmica começa com um aluno colocando o crachá em alguém que ele suponha ter esse nome. No final, os alunos levantarão e confirmarão o nome colocado. Uma boa dica : Pedir para o aluno falar o siginificado ou motivo do seu nome.

2- Frase no cartão. Cada aluno ganha um cartão ( Você pode comprar ou confeccionar, ou até mesmo usar um pedaço de papel) . Escreve uma característica ( Física, intelectual, etc. Nada de chacotas ou outra que venha denigri a imagem do colega) de um colega nele. Recolha e redistribua. O primeiro levanta ( se quiser) lê o que está escrito e os demais tentam descobrir quem é.

3- Perguntas e respostas com brindes. ( Chocolates, etc) Faz um Quiz. elabore perguntas direcionadas( da matéria ou gerais). Organize-as por número. O aluno escolhe um número, o professor lê, caso o aluno responda certo ganha o brinde, caso erre, ganha outra coisa surpreza ( bala, etc)

4- Batucada da alegria. O professor pode utilizar um pandeiro, tambor ( caso não tenha , use uma lata, coco, etc). Enquanto toca, deixa passar algo por entre as mãos do aluno ( uma caneta, etc) no momento em que parar o batuque, o aluno que estiver com o objeto na mão, fala seu nome , idade e diz o que o deixa mai alegre.

5- Motivacional. Sonhos e desafios. Com recursos teconógicos( Data Show, Multimídia, Retroprojetor, Tv, Dvd, etc. O professor escolhe um bom vídeo ( se possível curto. até 15 minutos) apresenta na sala, depois distribui papéis para que os mesmos anotem os sonhos que querem realizar durante o ano letivo. ao final, faz uma roda e cada um expõe o que escreveu( se quiser)

6-Meu Super Herói. Com brilho e dinamismo o professor fala sobre diversos tipos de heróis que existem no mundo ( imaginário ou não) . Depois pergunta para os alunos: Que herói você gostaria de ser? Em seguida eles poderão desenhar ou escrever o nome do seu herói favorito. Direcione para as características positivas e leve-os a pensar o que ele tem em comum.

7-Caça ao tesouro. Divida a sala em 2 ou 3 ( ou no pátio ) Faça antecipadamente pistas de um caça ao tesouro ( Prêmio, balas, chocolates, etc) . Ao final converse sobre o trabalho em equipe e como isso servirá para o desempenho das atividades durante o ano.

8- Passando a bola.( ao ar livre, se possível). Com o grupo formado em círculo, o professor fala uma frase( ânimo, incentivo, etc) para alguém e joga a bola para o mesmo. A dinâmica continua até o último aluno participar. Refletir sobre as frases de incentivo faladas.

9- Auto - Retrato. Escrito ou Desenhado. Dê as boas vindas ao aluno e se apresente de forma escrita ou desenhada. Peça aos alunos que procurem fazer o mesmo. Seja suscinto e objetivo( nome, idade, sonhos, gosto, etc. Ao término , os alunos apresentarão a atividade. Valorize a auto-estima

10- Quebra Cabeça. Monte ou compre Quebra-Cabeças diferentes( com a mesma quantidade de peças) Divida a sala e grupos. Observe o entrosamento, comportamento, soluções e dicas. É possível conhecer um pouco dos alunos nesse primeiro dia de aula. Ao final Reúna o grupo e discuta : quais estratégias eles utilizaram, como foi o envolvimento dos participantes, que dificuldades apareceram, aproveite a ocasião e defina suas metas e objetivos para a sua matéria.



 
 
Refererencias: